Tillgänglighetsredogörelse

1. Inledning

Oberoendeakademin strävar efter att vara tillgänglig för alla användare, oavsett funktionsförmåga. Vi arbetar aktivt för att uppfylla kraven i lagen om tillgänglighet till digital offentlig service (DOS-lagen, SFS 2018:1937) samt riktlinjerna i Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.1 på nivå AA.

Denna redogörelse gäller webbplatsen oberoendeakademin.se och beskriver hur vi efterlever tillgänglighetskraven, eventuella kända begränsningar samt hur du kan rapportera problem.

2. Målnivå och standard

Vår målnivå är att uppfylla WCAG 2.1 nivå AA. Detta innebär att vi arbetar för att säkerställa att plattformen är:

• Möjlig att uppfatta – Information och gränssnittskomponenter presenteras på sätt som alla användare kan uppfatta, inklusive de som använder hjälpmedel.
• Hanterbar – Alla funktioner kan nås och användas med tangentbord, och användare ges tillräckligt med tid att interagera med innehållet.
• Begriplig – Innehåll och navigering är tydligt och förutsägbart, och hjälp erbjuds vid inmatning.
• Robust – Innehållet är kompatibelt med aktuella och framtida webbläsare och hjälpmedel.

3. DOS-lagen

Lagen om tillgänglighet till digital offentlig service (DOS-lagen) ställer krav på att digitala tjänster ska vara tillgängliga. Även om Oberoendeakademin inte är en myndighet har vi valt att följa DOS-lagens principer som vägledning i vårt tillgänglighetsarbete.

DOS-lagen bygger på EU:s webbtillgänglighetsdirektiv (direktiv 2016/2102) och hänvisar till den europeiska standarden EN 301 549, som i sin tur refererar till WCAG 2.1 nivå AA.

4. Åtgärder vi vidtar

För att säkerställa tillgänglighet arbetar vi bland annat med:

• Semantisk HTML-struktur med korrekta rubriknivåer, landmärken och ARIA-attribut.
• Tillräcklig färgkontrast (minst 4.5:1 för normal text och 3:1 för stor text) i enlighet med WCAG AA-krav.
• Fullständig tangentbordsnavigering, inklusive synliga fokusindikatorer och en skip-länk till huvudinnehållet.
• Responsiv design som fungerar på olika skärmstorlekar och förstoringsgrader.
• Tydliga och beskrivande länktexter samt alternativtexter för bilder.
• Regelbunden testning med skärmläsare (NVDA, VoiceOver) och automatiserade tillgänglighetsverktyg.

5. Kända begränsningar

Trots våra ansträngningar finns det områden där tillgängligheten kan förbättras:

• AI-genererade lärplaner – Eftersom lärplaner genereras dynamiskt av AI kan det förekomma situationer där struktur och formatering inte är optimalt anpassade för hjälpmedel. Vi arbetar kontinuerligt med att förbättra detta.
• Tredjepartsinnehåll – Externt länkat material och resurser vi hänvisar till kontrolleras inte helt av oss och kan ha varierande tillgänglighetsnivå.
• PDF-dokument – Eventuella nedladdningsbara dokument i PDF-format kan sakna fullständig tillgänglighetsanpassning. Vi strävar efter att erbjuda HTML-alternativ där det är möjligt.

6. Rapportera tillgänglighetsproblem

Vi tar tillgänglighet på allvar och vill gärna höra från dig om du upplever problem. Om du stöter på hinder eller har förslag på förbättringar, kontakta oss:

Vi strävar efter att besvara tillgänglighetsrelaterade ärenden inom fem (5) arbetsdagar. Om vi inte kan lösa problemet direkt kommer vi att informera dig om en tidsplan för åtgärd.

7. Tillsynsmyndighet

Myndigheten för digital förvaltning (DIGG) ansvarar för tillsyn av digital tillgänglighet i Sverige. Om du inte är nöjd med hur vi hanterar ditt tillgänglighetsärende kan du vända dig till DIGG:

8. Granskning och uppdatering

Denna tillgänglighetsredogörelse granskades senast i februari 2026. Vi granskar och uppdaterar redogörelsen minst en gång per år, eller vid väsentliga förändringar av plattformen.